ACTIVIDAD N°04

ACTIVIDAD N°4

El Personero y el contralor estudiantil

PROPÓSITO

Reconocer las funciones, deberes y derechos del personero y del contralor estudiantil, Y la forma como se elige

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Como elijo y puedo ser elegido

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Se realizara en Power point unas diapositivas de la forma de cómo se elige un personero y un contralor estudiantil estas diapositivas deben de tener un registro fotográfico.

RECURSOS Y MEDIOS

1. Sala de Informática con Conexión a internet.

2. Documento: Decretos, ley y algunas circulares
http://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article-184314.html

http://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article-184314.html

http://www.youtube.com/watch?v=kOfpEbZcOKU

http://www.isidroparra.edu.co/normatividad/funciones-administrativas/funciones-del-consejo-de-los-estudiantes.html

http://www.personeriamedellin.gov.co/index.php/finish/279-democracia-escolar/449-la-responsabilidad-de-ser-un-personero-estudiantil.html

http://www.educaciontolima.net/pei/18/ie.gm/p/GOBIERNO%20ESCOLAR.HTML
http://www.isidroparra.edu.co/normatividad/funciones-administrativas/funciones-del-contralor-estudiantil.html
http://www.asambleadeantioquia.gov.co/downloads/ordenanzas/2009/ordenanza-26-2009.pdf

3. Registro fotográfico

4. Sala de Informática con

5. Conexión a internet.

FORMA

Trabajo autónomo

TIEMPO

Semana 4

CRITERIO DE EVALUACIÓN
1. Creatividad

2. Redacción

3. Nivel de aprendizaje.

4. Uso adecuado de materiales, puntualidad en la entrega.

5. Limpieza en la presentación.

6. Participación activa.

ACTIVIDAD N° 03

ACTIVIDAD N°3

El consejo Academizo

PROPÓSITO

Analizar e identificar quienes lo conforman, cuáles son las funciones, forma de elección,  deberes y derechos del C,A.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Encuesta de satisfacción escolar

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Se realizara y aplicara una encuesta de satisfacción a las personas que conforman el Consejo académico de una institución y a algunas personas que no lo conforman con el fin de medir su funcionalidad 

RECURSOS Y MEDIOS

1.  Formato de encuesta

2. Documento:

3. Decretos, ley y algunas circulares

4. Sala de Informática con

5. Conexión a internet.

http://www.col.ops-oms.org/juventudes/Situacion/LEGISLACION/EDUCACION/ED186094.HTM

http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=292
https://docs.google.com/file/d/0B0LfEDEKX3GUMjE0YjI0OWQtODU1YS00OGE0LThhMTgtMGE1NGYxZWZkMThj/edit?pli=1
https://docs.google.com/file/d/0B0LfEDEKX3GUMGRiMDk4YjEtM2VhYS00ZWQ4LThhOTktNmQwNTJjNDkzYzYw/edit

FORMA

Trabajo autónomo

TIEMPO

Semana 3

CRITERIO DE EVALUACIÓN
1. Creatividad

2. Redacción

3. Nivel de aprendizaje.

4. Uso adecuado de materiales, puntualidad en la entrega.

5. Limpieza en la presentación.

6. Participación activa.